项目地区
云南省
2009年首批20名支教项目老师来到云南省大理州鹤庆县支教。云南地区作为美丽中国支教项目的发源地已历时13年，迄今已有超过1600名项目老师曾在云南支教，足迹遍布云南中西部七个地州的二十个区县·····
广东省
2011年，通过广东省教育厅协调，在汕头大学、汕头市教育局的领导和支持下，美丽中国支教项目进驻汕头地区。时光荏苒，广东项目迎来了它的十一周年，支教项目也从最早的汕头一地，逐步拓展到潮州、梅州、河源、韶关四个地市······
广西壮族自治区
自2016年以来，美丽中国支教项目相继向广西派遣了项目老师400余人，先后服务了马山县、上林县、隆安县、田阳区、田东县、那坡县的近40所乡村义务教育阶段学校。2022年8月，项目在广西壮族自治区党委组织部凌云县帮扶队的引荐下，与百色市凌云县教育局达成合作，为凌云县派遣首批11位项目老师服务凌云县3个乡镇、4所乡村小学······
甘肃省
2016年以来，甘肃项目在服务陇南的基础上不断壮大，在中国银河金融控股有限责任公司的支持下开始服务平凉市静宁县，形成了目前的以陇南、平凉为主的项目发展格局。自2016年以来，美丽中国支教项目相继向甘肃派遣了项目老师187人，先后服务了陇南武都区、成县、西和县、礼县，天水麦积区，平凉市静宁县等6个县区的20余所乡村义务教育阶段学校······
福建省
2017年，美丽中国支教项目拓展至福建省，选择闽水之源、莲果飘香的革命老区三明建宁作为首个合作县区。截至2022年6月，美丽中国累计为闽北的8所乡村学校输送了66位支教项目老师，有效缓解了当地师资短缺或结构性短缺等教育资源匮乏问题。大量优秀支教项目老师在支教过程中身体力行，共同谱写“新青年、新支教”的美丽篇章······
项目老师定位
美丽中国希望项目老师能够发挥农村基础教育实施者、创新教育探索者、公益理念传播者三大核心角色的作用；认真履行项目老师志愿服务工作职责，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人的根本任务，爱岗敬业，服从管理，以实际行动助力乡村教育振兴。美丽中国支教项目希望项目老师能够通过培育体系提升核心胜任力，更好地发展乡村学生核心素养，推动乡村优质教育发展；与此同时，基于农村基础教育实施者、创新教育探索者、公益理念传播者三大核心角色发挥广泛而深远的影响力。
项目老师培育
美丽中国支教项目始终相信青年的长期影响力。为了更好地让项目老师培育学生，解决当前与未来的教育问题，项目基于721成人学习法则搭建项目老师培育体系，设计并实施实践/指导、共学/交流、培训/自学三种形式下包含普适性、进阶性、个性化三类培育内容。
